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姓名: | 张怀 |
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领域: | 人力资源 |
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地点: | 广东 广州 |
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张怀:新课题开发要考量是“个案”还是“趋势”? 湖南—胡新(15152887) 09:32:06
各位老师有没有做过“如何正确批评下属”的课程?
广州-余建中(364675963) 10:36:43
“如何正确批评下属”没做过,倒是做过“如何正确辅导下属”
广州-张怀(1062496520) 10:37:46
呵呵,余老师说的是
郑州-吴兴波(93638661) 10:38:21
批评这个词把课程定义的很窄、、、、
广州-张怀(1062496520) 10:40:07
嗯,有理
广州-张怀(1062496520) 10:41:23
不过,要做一个课题,也未尝不可以,不过需求这种课程的单位并不多
广州-张怀(1062496520) 10:42:48
并且课程开发有相当的难度
郑州-吴兴波(93638661) 10:43:56
需要大量的实践案例,主要是方法
广州-张怀(1062496520) 10:44:26
嗯,应该还涉及实用条件的区分
广州-余建中(364675963) 10:46:12
心态、工具、功夫(技巧与技术)、行动(行为)、修正(标准化)
广州-张怀(1062496520) 10:47:19
我最近就遇到这种情况,以前“绩效面谈”一般是作为绩效管理课程一部分来讲授的,现在却需要变成1-2天的独立课程
广州-余建中(364675963) 10:47:21
阳光心态、时间与管理检查表。。。。。。。。
广州-余建中(364675963) 10:48:32
绩效管理我喜欢按照“部门效益”来上课
广州-余建中(364675963) 10:48:51
一个部门一天或者半天
广州-张怀(1062496520) 10:49:03
挺好
广州-张怀(1062496520) 10:49:07
有时候这些课题的需要是个案,有时候是趋势,绩效面谈也许就是趋势,所以我做了
广州-余建中(364675963) 10:49:31
如人力资源部门绩效考核、采购部门绩效考核
广州-张怀(1062496520) 10:50:01
不过,讲两天的“绩效面谈”确实不是那么容易哦
广州-余建中(364675963) 10:50:21
个案是需要经验提炼的,没有实际的工作经验,教学的时候很泛空
广州-张怀(1062496520) 10:50:28
根据部门讲绩效考核,这样更具有针对性
郑州-吴兴波(93638661) 10:50:59
确实不容易
郑州-吴兴波(93638661) 10:51:06
还要不断更新
广州-张怀(1062496520) 10:51:09
现在的趋势,多数是按行业来划分,如制造业、服务业、政府部门等
广州-张怀(1062496520) 10:51:34
更新的趋势就直接按部门来讲了
广州-张怀(1062496520) 10:52:08
按层级讲应该也是个趋势,如针对总经理、总监、部门经理、员工不同层级
广州-余建中(364675963) 10:53:17
绩效概念清楚自然好做,职责与执掌是什么?要怎么做(流程步骤、方法工具、注意事项、标准是?)考核重点是?如何检查与稽核?.....尤其是科学化的工具
广州-张怀(1062496520) 10:54:09
余老师说的很好,除了工具的科学化,目前很多单位是企业文化及沟通工作跟不上
广州-余建中(364675963) 10:54:20
绩效考核不单单只是人力资源或者部门主管的工作,而是人人有责!
广州-张怀(1062496520) 10:55:29
很多企业都有这种想法,认为是人力资源部门的事,
广州-余建中(364675963) 10:55:47
沟通是人际面、生活面、工作面最基本需要具备的知识,现在社会工作必须知道的一件事。
广州-余建中(364675963) 10:56:28
宣导与教育
广州-张怀(1062496520) 10:57:17
话虽如此,但操作起来,还是有相当多的人做不到,也不会做,绩效面谈还是有它自己的技巧层面的东西在里面,我个人认为它还涉及领导力的因素。
广州-余建中(364675963) 10:58:16
现在的企业管理除了倡导以人为本的基础上,现在人不喜欢面对人际关系,和人的管理,管理工具化似乎更适合现在90年代的人!
广州-余建中(364675963) 10:59:22
填完表单就可以去领粽子
广州-张怀(1062496520) 10:59:31
我们透过富士康现象,更可以看到沟通的重要性,光有工具是不够的
广州-张怀(1062496520) 10:59:54
工具再科学,员工不接受,什么工作都推动不了
广州-张怀(1062496520) 11:01:31
回到刚才的观点,作为培训师,可以有自己的判断,如果这个项目只是个案,未必是一种趋势,我重点考量趋势。
![]() 张怀 |
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